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发展教育

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学术技能数学

数学技能的教师坚信学生提供成功的权利:

  • 准确位置
  • 灵活的方式向前推进的程序 
  • 课程满足变化的学习方式

在卡姆登县学院的数学技能部门的目标是为学生提供机会,为大学数学水平做好准备。我们用指令的各种模式,让学生利用教材和技术追求数学的研究,构建数学思想,并运用数学到现实世界。我们努力打造地方数学内容,思维过程和通信的培养和重视教室环境。

学术英语技能

在读取和写入程序提供小班授课,并准备学生在全大学课程成功的目的训练有素的专业人员的支持性环境。在这些课程开发的技能是谁已离开学校一段时间,或谁没有能够最大化他们的学习能力的学生的学生很有帮助。活跃学生的学习是通过课堂讨论,协作同伴交往,以及阅读和写作整合培育。组合用于写入评估和考试用于读取评估。

ASE课程

旨在帮助学生的学术技能英语系提供了六种发展课程,读,大学课程和一个额外的课程,旨在为进入劳动力培训曲目学生的写作做准备。放置到各个层面,通过对大学入学测试成绩确定。谁考不上任何发展水平的必须成功完成3级课程的学生,才有资格对英语写作登记。

这里是每一个该部门提供的发展课程的简要说明:

劳动力轨道

CHI-005途径阅读和写作 - 这门课程整合阅读和写作有关求职和职业目标的技能。指令提供策略有关相关的阅读思维和解码它们的意思,以及书面表达思想。当然指令将是灵活,反应迅速,互动性,多感官的跨越基本的阅读和写作练习广谱性。学生应该预料到工作中协作学习环境,培养阅读,写作和沟通技巧。

学术类阅读安置过程序列

CHI-012阅读技巧II - 此课程教学生成为一个高效,灵活的阅读器。在阅读我的技能应用到更长,更复杂的阅读选择教授的技能;标准组织的技术,包括例如,序列,和过程,进行了介绍。

CHI-002阅读II快递 - 阅读II Express是专为需要谁在阅读只进行简单的指令,学生的阅读III级之前需要。学生准备的阅读技巧III在快速的格式,这个过程很快涵盖主题的概念,指出主要思想和隐含的主要思想,支持细节和段落和文章的一般理解。如果成功在第4天速成班,学生将进入工程013。

CHI-013阅读技巧III - 本课程旨在提高学生的阅读理解能力。通过识别主要思路和支持细节,并得出推论和结论理解非小说类指令评论策略。课程的焦点是识别和标准组织技术,如比较,对比度,过程分析,和参数理解。

学术写作的轨道放置过程序列

CHI-022 - 写作技巧II - 本课程教授如何扩展和语法正确的即兴和说明文支持的想法;句子品种和一致性,是组织的标准模式,如过程,比较/对照,分类和定义被强调。因为文件,将在计算机上组成的,学生没有打字技能敦促在一个信用基础敲键盘课程报名。

CHI-023 - 写作技巧III - 这门课程教授如何使用标准的组织模式,如比较/对比度,工艺,例证等写在正确的英语散文有效。同时有语法和用法的审查,重点是书面总结和大学水平的读数反应,即兴随笔。因为文件,将在计算机上组成的,学生没有打字技能敦促在一个信用基础敲键盘课程报名。

学习实验室

阅读和写作学习实验室,现已在黑木相思树和Camden校区既让学生掌握技能,更多的机会为他们的发展课程。按部门工作人员的教师,学生可以用mywritinglab,散文,以及其他类的工作获得援助。
实验室位于在卡姆登黑檀木和大学礼堂323塔夫脱104。开放时间各不相同,而且贴出每学期。

实验室时间表

ASE资源

accuplacer准备

进入卡姆登县学院(CCC)学生必须参加大学入学考试(accuplacer),这就决定了学生可以采取英语课程。谁得分高于550在SAT考试的批判性阅读部分学生被免除。

分班考试preperations

 

经常问的问题

有没有第一天的测试了阅读和写作班?

不,我们不提供第一天的测试出局。我们允许在中期课程的早期退出,我们必须让学生在二级豁免政策。在写作技巧II(学生用平均值和老师推荐)典型的学生可以提交最终的组合用于免除写作III的目的编写的一个新的水平。学生在老师的自由裁量权示范学生的阅读能力II(学生用平均值和老师推荐)选择能够参加期末考试为与豁免阅读III目的阅读一个新的水平。学生在老师的自由裁量权选择和期末考试由教师给予学生已经采取了所有三门考试的学习课程之后。

有没有一个部门或大学入学和分级政策呢?

在出席的总体政策是总共缺席两个星期当然的限制。如果一个学生超过了许多缺席,但我还是建议学生分配一个NA级(不参加),虽然每个教练都有权创建他/她自己的出勤政策。

什么书面作业都需要这些课程呢?

每个写能力当然需要至少6项写作任务,其中的一些必须类来完成,是否定时(40分钟)或不计时。这些举措从一个段落几个段落写作技巧二,五各段写作技巧三。一定要检查的具体说明,为您的水平最终的投资组合,因为每个人都有自己的标准。

什么测验或考试都需要这些课程?

阅读技巧II和III各有两个部门的检查和部门决赛。大多数最终级(通常为70%)的是平均这三个考试。

我可以赚d?是它认为及格?

我们部门没有使用d级作为最终成绩,不考虑它传递。最终及格是a,b或c。需要一个再次参加课程最终成绩为F,MP,呐,还是XA。我们也给学生资格的阅读品位RV 2表达为期四天的复习课程(详情参见“课程”选项卡)。

是课程的等级纳入学生的GPA?

它被纳入到学生的学期GPA,但不累计之一。换句话说,它是用于机构的目的,而不是毕业学分或总平均成绩。

 

联系

部电话号码:(856)227-7200,分机。 4271

莱斯利·弗雷德里克斯,椅子
(856)968-1246或 lfredericks@camdencc.edu

安德烈·威尔逊,行政助理
(856)227-7200分机4271或 awilson@camdencc.edu